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#OEP

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OERcamp

🎨 So gestaltest du gute Bildungsmaterialien!
Was macht OER wirklich gut?

❗️Coachin Nele Hirsch @nele zeigt in diesem Video, wie Offenheit und KI klug kombiniert werden können – und hilft dir vom 16.–18. Mai auf der OERcamp Werkstatt in Darmstadt beim Materialdesign.

🎥 Video ansehen: oercamp.de/material/so-gestalt

🎯 Nehmt an der Werkstatt teil – auch online – und arbeitet gemeinsam an euren Materialien!
oercamp.de/werkstatt-hessen-20

Titel: „So gestaltest du gute Bildungsmaterialien!“ Abbildung: digitale Präsentation mit einem gezeichneten xy-Diagramm. x-Achse: „asynchron“ bis „synchron“ y-Achse: „Reproduktion“ bis „Kreation“ - Im ersten Quadraten Icons + „KI-Erkundungsräume“ - im zweiten Quadranten Icons + „Lehrassistenz“ - im dritten Quadranten Icons + „Lehrmaterialien“ - im vierten Quadranten: Icons + „Impulse“ Zusätzlicher Hinweistext: „Sammlung unserer Flipped Videos zur Werkstatt!!“
#OER#Bildungsmaterialien#Design
Public
Ash Barber

📢 Calling all #Australasian #OpenEducation friends! We do wonderful impactful work, but it's so often hidden or only discovered through word of mouth. Let's get our region on the open ed map by talking about our work in international spaces 🌎

Proposals for #OpenEd25 close 4 April. There are so many ways to present your work that cater for being on the other side of the globe:
💠 Virtual presentations of various lengths
💠 Hybrid presentations and panels of various lengths
💠 Pre-recorded lightning talks (you don't even have to be awake during the conference!)
💠 Poster (you still don't have to be awake during the conference!)

I urge you to check it out and consider submitting your stuff (and maybe team up with others to lighten the load -- collaboration is our region's signature skill!): tinyurl.com/OpenEd25

Open Education Conference2025 Call for Proposals — Open Education Conference
#OER#OEP#AustralasianOER
Public
Jens Mittelbach

Ahead of Print in BFP: Call for Papers: Open Educational Practices (OEP) – New article explores Open Educational Practices & how libraries can lead sustainable, inclusive education. Submit your research by May 15, 2025! #OEP #OpenEducation #Libraries #CallForPapers

doi.org/10.1515/bfp-2025-0010

De Gruyter · Call for PapersArticle Call for Papers was published on March 11, 2025 in the journal Bibliothek Forschung und Praxis (volume 0, issue 0).
Public
OpenRewi

📢 Call for Papers:
Open Educational Practices (#OEP) – Neue Perspektiven für Bibliotheken und Bildungseinrichtungen

📅 Einreichungsfrist: 15.05.2025

Die kommende Ausgabe „BIBLIOTHEK – Forschung und Praxis“ von De Gruyter sucht Beiträge zu folgenden Themen:

📌 Chancen und Herausforderungen von OEP in #Bibliotheken und #Bildungseinrichtungen
📌 Bereitstellung von Open Educational Resources (#OER)
📌 Erfolgreiche Fallbeispiele und Methoden zur Weiterentwicklung von OEP
📌 Strategien zur Förderung einer offenen und inklusiven Bildungskultur
📌 Schnittstellen von Open Access und Open Science im Kontext von OEP
📌 Technologischen Entwicklungen und Plattformen zur Unterstützung von OEP

Eingeladen sind Expert*innen aus Bibliotheken, Hochschulen und anderen Bildungseinrichtungen sowie aus der Forschung und Praxis, ihre Erkenntnisse zu teilen!

👉 degruyter.com/document/doi/10.

De Gruyter · Call for PapersArticle Call for Papers was published on March 11, 2025 in the journal Bibliothek Forschung und Praxis (volume 0, issue 0).
#CallForPapers#OpenEducationalPractices#Bildung
Public
OERinfo

📣Save the Date: OER im Blick 2025 🎓

Am 13. und 14. Mai 2025 findet in der inspirierenden Kulisse der Imaginata in Jena die nächste #OERImBlick des #BMBF statt.

In Keynotes, Workshops und weiteren Netzwerkmöglichkeiten diskutieren die Teilnehmenden die Bedeutung von #OER und #OEP in aktuellen bildungspolitischen und gesellschaftlichen Fragen.

Weitere Informationen:
🔗 o-e-r.de/oer-im-blick-2025-ueb

OERinfo – Informationsstelle OER · OER im Blick 2025: Übersicht und Praktische Informationen | OERinfoOER im Blick 2025: Sei dabei, wenn Akteure aus der Politik und OER-Community über die Zukunft freier Lernmaterialien diskutieren. Jetzt anmelden!
#OERde#OpenEducation#Bildung
Public
OERinfo

Konkrete Handlungsansätze für Hochschulen entwickeln, um #OER und #OEP noch stärker zu fördern und in den akademischen Alltag zu integrieren:
Darum ging es beim ersten Barcamp "TriebfedOERn" des OE_COM-Projektes #Ombrella.

🧍‍♂️🧍‍♀️ 16 Teilnehmende,
🖋️ 6 spannenden Sessions
🤝 und viele produktive Diskussionen zu Themen wie Sichtbarkeit, Motivation und die Grenzen von #Offenheit machten dieses Event aus. 💡

o-e-r.de/erfahrungsbericht-zum
#OERde #OpenEducationalResources #offeneBildung #Fedicampus

OERinfo – Informationsstelle OER · Erfahrungsbericht: Barcamp "TriebfedOERn" | OERinfo16 Teilnehmende, 6 Sessions rund um die nachhaltige Verankerung von OER und OEP an Hochschulen: Erfahren Sie alles über das erste Barcamp "TriebfedOERn"!
Public
Ellen Euler ✅

#OpenRewi steht für die Förderung einer offenen, zugänglichen & kollaborativen #Rechtswissenschaft. Gemeinsam schaffen wir freie Bildungsressourcen & legen dabei nicht nur Wert auf das Endprodukt, sondern insbesondere auf den Weg dorthin & fördern innovative Publikationsprozesse. So tragen wir dazu bei, dass nicht nur Wissen, sondern auch die Wissensproduktion in der #ReWi für alle zugänglicher wird.

#DieZeitenGendernSich #Diversity #OER #OEP #OA #MultiAuthorBookSprint

bewegung.social/@openrewi/1134

bewegung.socialOpenRewi (@openrewi@bewegung.social)Angehängt: 1 Bild 💼 Neuer Vorstand bei OpenRewi gewählt! Wir freuen uns, das Ergebnis unserer diesjährigen Mitgliederversammlung bekanntzugeben: Ein neuer Vorstand wurde gewählt und wird ab sofort die strategische Ausrichtung und Weiterentwicklung von OpenRewi leiten! 🙌 Wir heißen Charlotte Schneeberger, @MaxPe@scholar.social, Katharina Goldberg, Saskia Ebert, Prof. Dr. Nikolas Eisentraut, Prof. Dr. Ellen Euler, Christina Jacobs, @TimSchilderoth@digitalcourage.social, Annalena Mayr und Shari Gaffron herzlich willkommen und danken für das Vertrauen unserer Mitglieder. Gemeinsam machen wir juristische Bildung zugänglicher und offener für alle! 🌍📚 Ein großer Dank geht auch an den bisherigen Vorstand für sein unermüdliches Engagement und seine wertvolle Arbeit in den vergangenen Jahren! 🙏 #OpenRewi #Vorstandswahl #Mitgliederversammlung #Rechtswissenschaft #OER #OffeneBildung #OpenScience #AcademiaMastodon #BildungFürAlle #EduCommunity #WissensSharing
Public
Rajiv Jhangiani

Excited to co-present with Oya Pakkal, Catherine Lachaîne, & Robert Luke at a FREE #TESS2024 pre-conference webinar in 2 weeks! 🎉

We'll be sharing insights from a major report on the capacity of Ontario’s post-secondary institutions to support open educational practices. The report will be launched on November 5, at #TESS2024

Register for the free webinar at: ecampusontario.zoom.us/webinar

ZoomWelcome! You are invited to join a webinar: TESS 2024 Pre-Conference Webinar Series | SVET 2024 Séries de webinaires pré-conférence. After registering, you will receive a confirmation email about joining the webinar.10:00am - 11:00am - Tangible outcomes from WIL and experiential learning initiatives funded by the Future Skills Centre | Des résultats probants des initiatives d'AIT et d'apprentissage expérientiel financés par le Centre des compétences futures. (This session will be in french and have live english translation) Steve Richter, Analyste principal des politiques - bilingue, Centre des compétences futures | Senior Bilingual Policy Analyst, Future Skills Centre Andrea Krasznai, Associée d’apprentissage numérique, apprentissage expérientiel francophone | Digital Learning Associate, French Experiential Learning 11:30am - 1:30pm - Designing the Futures of Higher Education | webinaire Concevoir les avenirs de l’enseignement supérieur Elisa Arnold, Associate, Research and Foresight, eCampusOntario | associée, Recherche et prospective, eCampusOntario Iris Elliott, Associate, Research and Foresight, eCampusOntario | associée, Recherche et prospective, eCampusOntario Graeme Cannon, Associate, Research and Foresight, eCampusOntario | associé, Recherche et prospective, eCampusOntario 2:00pm - 3:00pm - On a path to open: A report on the capacity of Ontario’s post-secondary institutions to support open educational practices | Sur la voie de l’ouverture : un rapport sur la capacité des établissements d’enseignement postsecondaire de l’Ontario à soutenir les pratiques relatives à l’éducation ouverte. Dr. Rajiv Jhangiani, Vice Provost, Teaching and Learning, Brock University | vice-recteur de l’enseignement et de l’apprentissage, Université Brock Catherine Lachaîne, Open Education Librarian (interim), University of Ottawa | Bibliothécaire de l'éducation ouverte (intérimaire), Université d’Ottawa Oya Pakkal, B.A, B.Sc, MA, PhD Student, Brock University | doctorante, Université Brock All sessions will have live audio translation | Toutes les sessions auront une traduction audio en direct.
#OEP#OER#OpenPedagogy
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OERinfo

+++ANKÜNDIGUNG+++

📅ab sofort macht der Open ThOERsday in den hessischen Ferien eine Pause
Zudem ändert sich der virtuelle Treffpunkt unserer offenen #OnlineSprechstunde
Wir treffen wir uns nach den hessischen #Herbstferien auf #Teams !
💡 jeden Donnerstag
⏰13-14h
👉 weitere Informationen hier: open-educational-resources.de/

#OER #OERde #OpenEducation #OpenEducationalResources
#OffeneBildung #freieBildung #Openess #OpenScience #OpenPedagogy #OEP #OpenAccess #FediLZ #OpenThOERsday #Sprechstunde

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Nadine Noll

While searching for an entry point to learn about Universal Design for Learning, I found this Playbook by DTU Skylab: universaldesignguide.com/

It contains over 40 really well described methods and other resources to be used in any design process with advice on how to make workshop settings more inclusive.

#UniversalDesign #UDL #InclusiveDesign #Accessibility #OEP #OER

Attention: Although described as open source, there is no specific info regarding its licensing.

Playbook for universal designUniversal Design Guide - PlaybookThe methods include tips for how to accommodate participants with diverse abilities to ensure that everyone feels included in a workshop setting no matter what they are capable of.
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